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设计教育推动建筑研究——访东南大学建筑学院副教授 葛明

许晓东、Lei Zhu

2010设计家Engineering被引 0

摘要

葛明对自己的定位是,首先做一名好的教师,其次再做一名好的建筑师。这是因为在中国建筑问题的诸多可能性中,他认为,设计教育是一种特殊的介入现实的方式,而对于设计教育的问题,如果高校中的设计老师能够相对自救的话,或许还有些办法……

引用本文（GB/T 7714）