“无理”之处更飞花——重新诠释新课标背景下的“配方”
摘要
“数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理岁（人教版《普通高中数学课程标准（实验）》），这是由于，道理较少冰冷性、生硬性，能迅速、有效地“占领”学生思维的至高点，为此，在新课标背景下，应随时注意挖掘知识点或解决逻辑中可能存在着的道理，并依之最大程度地触动、打动思维，从而在引起共鸣之后，引领思维的自我革新、自我成长，所以，即便是某些知识、方法、思路等正被“无理”一层又一层地包裹着，也不能退缩，而要设法将该“无理”击退，并努力促成思维之花能够有机会在此处盛开……
引用本文（GB/T 7714）
黄克军. “无理”之处更飞花——重新诠释新课标背景下的“配方”[J]. 中学数学（高中版）上半月, 2009.
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