运用“注意”规律 改革历史课堂教学
摘要
注意是心理活动对一定事物的指向和集中。注意有两种:一是无意注意,一是有意注意。前者是自然而然发生的,后者是有目的,需要经过一定的努力的注意。俄国教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要经过它。”因此,运用“注意”规律,改革课堂教学,是把自己的教学建立在科学基础上的重要条件之一。
引用本文（GB/T 7714）
赖来峰. 运用“注意”规律 改革历史课堂教学[J]. 江西教育：管理版（A）, 1989.
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