小议“小组合作学习”之问题与策略
摘要
随着新课程改革的深入推进，课堂教学已悄然发生了巨大改变。自主、合作、探究作为新课程课堂教学的主旨思想巳得到广大教师的认同。新课程改革强调学生在教学过程中的主体地位，改变学习方式，而合作学习就成了新课程实现学生学习的着力点。真正意义上的小组合作学习机制，使学生在小组里有相同的目标，有各自的分工，小组成员之间相互激励促进，形成竞争与合作并存的人际关系，在与他人交流的过程中，学生解决问题的能力逐步提高。
引用本文（GB/T 7714）
王生安. 小议“小组合作学习”之问题与策略[J]. 青海教育, 2010.
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