再谈“学生会了，我还教吗？”
摘要
最近，笔者所在地区开展了“小学数学‘高效课堂教学模式’专题研讨”，研讨活动中老师们的教学沙龙“学生‘懂’了，我们怎么办？”颇受大家欢迎。记得笔者在四年前曾写过一篇案例分析《学生会做了，我还教吗？》发表于《中小学数学》（小学版）2006年第1、2期上，当时选择这个标题也是参加一次教研活动后的感悟，结合具体课例摆出了如下两个观点：1．会做≠会想。2．会想≠会用。
引用本文（GB/T 7714）
唐春艳. 再谈“学生会了，我还教吗？”[J]. 中小学数学：小学版, 2010.
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