随岸赋形 提高实效——走出思想品德教学＂迷茫＂的方法
摘要
思想品德教学要做到有利于学生发展,有利于教师发展,有利于学科发展,就必须以新课程理念为指导,以自主、合作、探究为手段,以内化知识、发展思维、升华感情为根本.只有坚持以学生为本,根据学生生理、心理发展的规律,安排教育活动,才能建构智慧进发、思维洋溢、思想激荡的课堂,从而找到真正有利于学生发展的思想品德教学的有效途径,带领师生双方走出＂教学迷茫＂,迎来＂柳暗花明＂.
引用本文（GB/T 7714）
杜阿平. 随岸赋形 提高实效——走出思想品德教学＂迷茫＂的方法[J]. 学周刊：A, 2011.
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