以工作过程为导向的“孔、轴尺寸测量”项目化单元教学实例分析
摘要
详细展示了以工作过程为导向的＂孔、轴尺寸测量＂项目化单元教学的设计与实践,打破了传统的理论讲授与检测实验两个环节分别进行的教学模式。从工作过程的角度出发,结合企业实践,任务引领下实施项目,很好地将尺寸公差及检测的理论与实践融合,实现了课堂教学的＂教、学、做＂一体化。
引用本文（GB/T 7714）
李坤淑, 鹿革. 以工作过程为导向的“孔、轴尺寸测量”项目化单元教学实例分析[J]. 中国现代教育装备, 2015.
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