论“两课”教学改革中教师角色的转变和创新

2001毛泽东思想研究Engineering被引 0

摘要

随着两课教学改革的不断深入,两课在大纲、教材的拟定、教学难点、内容的把握和实施,甚至在教学手段的改进上都日益规范、完善和先进,上了新台阶,出了新成果,促进了两课教学的长足发展.但是,教学改革的关键在教师,两课教学改革要进一步深入,有待两课教师不断努力,实现角色的转变和创新.

杨治远, 冷伟. 论“两课”教学改革中教师角色的转变和创新[J]. 毛泽东思想研究, 2001.

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