论“以人为本”的军事伦理教育

2010学理论Engineering被引 0

摘要

在阐述了“以人为本”的军事伦理教育的理论基础后，主要分析了影响当前军事伦理教育广泛开展的三个因素：即思想观念陈旧、片面与滞后性；政治教育内容偏“远”、“杂”、“窄”；教育方法和手段单一、落后。并且提出了相应的改进对策，如更新观念，转变思想；科学地调整和规范教育内容；改进、丰富教育手段和方法。

庞丹, 丑则静, 韩魁武. 论“以人为本”的军事伦理教育[J]. 学理论, 2010.

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