法语泛读课教学研究──“泛”与“精”相结合的教学原则

1998外语教学Engineering被引 0

摘要

有一些学生在刚接触到泛读课时，产生一种放松对自己严要求的马虎思想。他们说“泛读，泛读，泛泛而读也。”言下之意，想抱着浏览报纸的草率态度来对待泛读课。因此，从泛读课一开始，我作为任课教师，就有责任帮助这些同学克服片面观点，端正学习态度。为此，我在泛读课...

张成柱. 法语泛读课教学研究──“泛”与“精”相结合的教学原则[J]. 外语教学, 1998.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。