更多一点人文精神——关于《科学》课教学

2004实验教学与仪器Engineering被引 0

摘要

作为培养学生科学素质的启蒙学科,教给孩子的是对客观事物的正确认识及科学的学习方法.还指出:要使学生了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处.并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能.此要求告诉我们,在培养学生科学素养的同时,还应当培养学生的人文素养.

李玲. 更多一点人文精神——关于《科学》课教学[J]. 实验教学与仪器, 2004.

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