后进生“对症下药”三步法

2009读写算（教师版）：素质教育论坛Engineering被引 0

摘要

后进生的管理，是每一位老师很关注也无奈的话题，尤其是进入小学高年级，年龄的增长，诟病的积累，心理的复杂，使得这些孩子，更是“油盐不进”、“软硬不吃”。批评只能增加逆反心理，劣质的表扬也激不起他们任何的动力，游移在班级边缘，成了老师和家长的心病。

周晔. 后进生“对症下药”三步法[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛, 2009.

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