“大量读写，双轨运行”实验做法与效益

1996现代中小学教育Engineering被引 0

摘要

“大量读写，双轨运行”实验做法与效益祝长运，孙启出我镇“大量读写，双轨运行”教学实验，在市教研室的具体指导下，仅一年的时间，已初具规模，形成了比较完整的实验体系，取得了明显的效果。“大量读写”综合地展示着它的教育效益，启迪着学生的智力，塑造着孩子们美...

祝长运, 孙启出. “大量读写，双轨运行”实验做法与效益[J]. 现代中小学教育, 1996.

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