谈“课堂小讲演”的导向

1999中学语文教学Engineering被引 0

摘要

语文课的课堂小讲演活动，是提高学生口头表达能力、思维辨析能力乃至写作能力的行之有效的教学活动形式。在组织课堂小讲演活动中，教师的导向具有重要意义。一、讲演内容的导向讲演的话题应新颖、有趣味，应与学生的学习与生活实际紧密结合，力求做到“人人有的讲，个个...

程伟明. 谈“课堂小讲演”的导向[J]. 中学语文教学, 1999.

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