向左、向右在尴尬中行走——小学《品德与生活、社会》学科教学的尴尬现象及思考
摘要
小学阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。《品德与生活、社会》（以下简称品德）这门学科是一门以儿童的生活为基础的综合性活动课程，儿童在生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系，从而形成乐于探究、热爱生活等的人格品质。
引用本文（GB/T 7714）
钱淑云. 向左、向右在尴尬中行走——小学《品德与生活、社会》学科教学的尴尬现象及思考[J]. 教育教学论坛, 2010.
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