高职院校统计课运用“参与性”教学的探讨

2013科学与财富Engineering被引 0

摘要

参与性教学，是指在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥主体能动性，积极地交往和互动，达到认知共振、思维同步、情感共鸣，创造性地完成教学目标的教育实践活动。本文结合统计教学实践，从教学目标的设定、教学内容的选择，教学方法拟定、到教学效果的评价四个方面对如何开展“参与性”教学的探讨。

Li Yang. 高职院校统计课运用“参与性”教学的探讨[J]. 科学与财富, 2013.

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