以生为本，搭建探索学习的平台——《认识钟表》教学设计和反思
摘要
一、教材分析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间观念的初次尝试，为以后“时、分”的教学奠定基础。同时，时间和我们的生活息息相关，要让学生正确认识时间，合理利用时间，使他们养成珍惜时间的良好习惯。
引用本文（GB/T 7714）
周赟. 以生为本，搭建探索学习的平台——《认识钟表》教学设计和反思[J]. 新课程学习：综合, 2011.
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