大量读写,双轨运行:助推学校内涵发展
摘要
山东省莱州市云峰中学是一所在素质教育改革大潮中崛起、在课程改革的风浪中成长的学校。在多年的教育教学实践中,学校深刻认识到:衡量教育质量的根本标准是教育是否促进人的全面发展,适应社会需要。阅读与写作能力是人全面发展中最基础的两大能力,遵循烟台市教科院提出的《关于大力推行语文大量读写、双轨运行教学模式、深化阅读教学改革的实施意见》,学校展开大量读写、双轨运行教学实验,以课堂教学为主体,辅以丰满强劲的阅读与写作两翼,将实验成果内化为学校的文化内涵,学校教育呈现蒸蒸日上的局面。
引用本文（GB/T 7714）
张学顺, 张巧逢. 大量读写,双轨运行:助推学校内涵发展[J]. 中国教育学刊, 2012.
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