首页 / 资料库 / 文献详情
回归本原、重视过程、提升策略——关于“解决问题的策略”的思考
单春艳
2012小学时代：教育研究Engineering被引 0
摘要
进行策略教学时要注重回归策略的本原，摈弃各种“非本质问题”，重视策略教学的实际过程，让学生在解决问题的过程中能够合情判断、选择策略，合理反思、活用策略，不断体验策略的价值所在，并将其有效地内化到自己的知识结构中，发展实践能力和创新精神。
引用本文（GB/T 7714）
单春艳. 回归本原、重视过程、提升策略——关于“解决问题的策略”的思考[J]. 小学时代：教育研究, 2012.
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。