中职德育课教学叙事：“任务驱动”＋“张贴板”——让学生自主探索职业能力
摘要
1背景那是一次关于通过《能力及其提高》的公开课的学习,学生了解本专业所要具备的职业能力,找到现在的我与本专业要求的能力间的差距,增强并提高了职业能力的自觉性。可是,要怎样讲解＂能力＂呢？这个概念对学生来说非常抽象的,如果单靠教师照本
引用本文（GB/T 7714）
余婧, 苏琼. 中职德育课教学叙事：“任务驱动”＋“张贴板”——让学生自主探索职业能力[J]. 中国中医药现代远程教育, 2011.
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