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《思想道德修养与法律基础》教育叙事研究——理想信念课堂实录

卢锋

2010淮阴师范学院学报：自然科学版Engineering被引 0

摘要

打破高校思想政治理论课教育研究范式的路径依赖,由理论研究转向经验研究的一个重要途径就是重视教育生活中的日常叙事研究,通过叙事研究让思想政治理论课教育研究＂回归课堂＂。本文试图呈现＂真实课堂＂情景,是对思想政治理论课教育叙事研究的尝试。

引用本文（GB/T 7714）