重构“链式”会计仿真教学的实践与现实思考
摘要
“链式”会计仿真教学模式，是以“教和学”绞链式互动为核心的循环往复的教学过程，即“链式”会计仿真教学活动。其目的是引导教师和学生人人参与会计教学活动，以教师为主导、学生为主体，以训练为主线，通过“链式”会计仿真教学活动，使学生和教师有共同的目标指向，形成前后衔接的知识体系，从而提升各环节在会计仿真教学活动中的功能，
引用本文（GB/T 7714）
崔柳. 重构“链式”会计仿真教学的实践与现实思考[J]. 发展, 2007.
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