首页 / 资料库 / 文献详情

设计不同效果各异——由《坐、立、走，有精神》三则教例所想到的

2003小学德育Engineering被引 0

摘要

近日,在海门市举行的课程改革优课评比活动中,我有幸观摩了3节品德与生活课,课的内容都是坐、立、走,有精神.由于3位执教者受不同教育观念的支配,他们采取了不同的教法,收到了不同的教学效果.现将这3位老师的教学过程片段摘录如下:

Jing Li. 设计不同效果各异——由《坐、立、走，有精神》三则教例所想到的[J]. 小学德育, 2003.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。