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找准病因,对症下药——谈学生忽视解题条件的现象
刘和玲
2011考试周刊Engineering被引 0
摘要
我在教学实践中发现,学生在解题过程中经常会出现忽视条件的情况。结合近年的教学实际,我总结了学生的错误类型,探索学生犯这一错误的原因,在教学中采取有针对性的矫正策略,取得了较好的教学效果。
引用本文（GB/T 7714）
刘和玲. 找准病因,对症下药——谈学生忽视解题条件的现象[J]. 考试周刊, 2011.
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