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融入智慧,让化学课堂灵动起来——以“二氧化碳制取的研究”为例
曹斌
2013化学教与学Engineering被引 0
摘要
课堂应以学生的发展为本,让学生成为学习的主人,享受学习的乐趣,这就要求我们化学教师奉献给学生一个主动探究的课堂、一个互动生成的课堂、一个赏识信任的课堂、一个享受快乐的课堂。让化学课堂走向智慧,让化学课堂灵动起来。
引用本文（GB/T 7714）
曹斌. 融入智慧,让化学课堂灵动起来——以“二氧化碳制取的研究”为例[J]. 化学教与学, 2013.
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