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学生自主探究 感受成功快乐——“圆的面积计算”教学谈

徐宁

2008江苏教育Engineering被引 0

摘要

一、谈话导入师：最近我们学习了哪些有关圆的知识？你对圆有了哪些了解？（根据学生回答，课件出示一个圆，依次标出圆心、半径、直径、周长）师：你们还听说过哪些有关圆的知识？了解它们吗？（学生回答：听说过圆的面积，知道有个公式能计算圆面积，很想知道公式是怎么产生的。）

引用本文（GB/T 7714）