中等卫生学校护理专业“三步曲＂教学模式探讨
摘要
目的探讨“三步曲”教学模式对提高中专护理专业学生综合能力的影响。方法实施“三步曲”教学模式：一是通过了解学生对护理专业的认知态度，实施职业道德教育和弘扬南丁格尔精神，培养学生良好的职业道德素养；二是使学生尽早参与临床医德实践，激发学生学习兴趣，由被动学习转化为主动学习；三是强化护理专业教学，培养学生优秀的护理技能。同时对实施前后的教学效果进行比较。结果通过实施“三步曲”教学模式，学生的理论、操作成绩明显提高，与2009届实施前比较差异有统计学意义（P〈0．05），学生技能操作屡次在省级以上评比中获奖，执业护士资格考试合格率达91％，毕业后就业率达到98％。结论根据中等卫生学校学生生源的特点和专业的要求，对学生实施“三步曲”教学模式能明显提高中专护生的综合能力，值得推广应用。
引用本文（GB/T 7714）
何连娣. 中等卫生学校护理专业“三步曲＂教学模式探讨[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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