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“着手预设，着眼生成”让课堂提问更具有效性
马如林
2012课外阅读：中下Engineering被引 0
摘要
本文针对物理教师课堂提问过程中的问题，采用深入课堂进行观察与实践、课后撰写教学反思等方式，以完善课堂提问的流程、优化课堂提问方式，注重课堂生成为研究重点，提出了课堂提问有效性的具体做法。
引用本文（GB/T 7714）
马如林. “着手预设，着眼生成”让课堂提问更具有效性[J]. 课外阅读：中下, 2012.
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