让“爱”与众不同——对一起高职生同性恋心理危机干预案例的思考
摘要
本文以一个高职生同性恋案例为蓝本，探析原因、阐述干预手段与策略。学生同性恋者是游离于主流文化的亚文化群体，其由于自身的特殊性而越来越多地成为社会关注的焦点。如果得不到正确引导，可能会产生一些不良后果，轻则导致学生成绩下降，重则可能造成学生压力过重，产生心理障碍甚至走向极端。
引用本文（GB/T 7714）
孙亚婷. 让“爱”与众不同——对一起高职生同性恋心理危机干预案例的思考[J]. 学园：教育科研, 2012.
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