论基础教育课程改革的中国模式——反思“十年课改”
摘要
反思＂十年课改＂,可为今后课程改革提供参考。＂十年课改＂呈现出学习、改革、体制、发展与文化等特征：基础教育课程改革逐渐形成了以素质教育为目标,以别国先进经验为参照,以厚重优秀的中华文化为背景,以丰富多样的有效教学为实践,以自主创新为动力的中国模式;＂十年课改＂对于基础教育坚持社会主义方向、培植学习型社会和构建创新型国家产生了极为深刻的影响。
引用本文（GB/T 7714）
李孔文. 论基础教育课程改革的中国模式——反思“十年课改”[J]. 西北师大学报：社会科学版, 2013.
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