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浅谈小学数学教学中学生思维“两翼”的和谐发展

黎阳

2013现代教育科学：普教研究Engineering被引 0

摘要

小学数学教学的目标在于培养学生的思维能力,尤其要促进学生的形象思维和抽象思维和谐发展。本文主要通过探讨小学生思维发展的特点及发展的特殊阶段,进而提出小学数学教学促进小学生形象思维与抽象思维和谐发展的策略。

引用本文（GB/T 7714）