在《经济常识》的教学中调动学生学习积极性的几点尝试
摘要
教学是使学生学会各种相关知识和各种活动方法及技能的复杂过程,要提高教学质量,有赖于教师充分发挥主导性作用,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用。本文结合中学《经济常识》教学,在建立和谐师生关系,提高课堂教学艺术水平、挖掘教材中激发学习兴趣的因子和教学方法及手段灵活多样等方面,就如何在《经济常识》的教学中调动学生学习积极性问题进行了尝试和探讨。
引用本文（GB/T 7714）
黄信才. 在《经济常识》的教学中调动学生学习积极性的几点尝试[J]. 四川民族学院学报, 1996.
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