教师应读之书师范需设之课——评《教育生理学》
摘要
(中国工人出版社,2002年4月),为之一振,作者将生理学、心理学和教育学融于一炉,文理兼容,学科交叉,从不同的视角去关注多少年来被人遗忘、忽视或视而不透的问题:漠视生命价值、忌讳青春期与性、否定人类生命的愉悦性特征、强求学生执行时间划一的考试与作息安排进程以及漠视男女性别差异、大脑思维优势差异、个体智能差异等等. 并做了专业化的解释和系统科学的回答!纵观全书,笔者以为有以下几个特点:
引用本文（GB/T 7714）
黄立志. 教师应读之书师范需设之课——评《教育生理学》[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2002.
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