进入音乐的途径（续）──音乐欣赏教学专题之二

1996中国音乐教育Engineering被引 0

摘要

进入音乐的途径（续）──音乐欣赏教学专题之二谢嘉幸三、鉴赏音乐的方式有了参与音乐与听辨音乐的过程，鉴赏音乐就有了一定的基础。音乐作品的产生，有赖于作曲家创作的情感、情绪体验与灵感、风格、取材、体裁形式以及时代背景，音乐作品产生后又对时代、社会或者时尚...

谢嘉幸. 进入音乐的途径（续）──音乐欣赏教学专题之二[J]. 中国音乐教育, 1996.

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