首页 / 资料库 / 文献详情

充分运用偶发事件，引发幼儿探究活动——变偶发事件为教育资源的实践与思考

姚敏莉

2009学前课程研究Engineering被引 0

出版方页面 →

摘要

该文献暂无收录摘要。

引用本文（GB/T 7714）

姚敏莉. 充分运用偶发事件，引发幼儿探究活动——变偶发事件为教育资源的实践与思考[J]. 学前课程研究, 2009.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。