让美术课堂成为学生自由、愉快、健康发展的天空——优化小学美术课堂结构的体会
摘要
小学阶段是人的性格、能力、人生观发展的主要阶段,一堂好课,会使他们终身受益。美术课程改革为我们带来了一片新天地,它体现了时代的要求,体现了素质教育的要求,是我们教师教学方案的一种改变,也是学生学习方法的一种改变。在教学中,我感到优化美术课堂结构更有利于美术课堂教学,让学生变被动学为主动学,让美术课堂真正成为学生自由、愉快、健康发展的天空。
引用本文（GB/T 7714）
Wei Zhang. 让美术课堂成为学生自由、愉快、健康发展的天空——优化小学美术课堂结构的体会[J]. 小学教学研究：理论版, 2011.
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