“在与新课程同行”的路上请回头看一看——学生学习方式的分析与思考
摘要
《数学课程标准》中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在新课程理念的指引下，我们的教师非常重视学习方式的转变，并通过各种教学手段改变原
引用本文（GB/T 7714）
霍国琴. “在与新课程同行”的路上请回头看一看——学生学习方式的分析与思考[J]. 教育家, 2004.
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