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管理“高见”的高见——为学困生转化、控流止辍支一招
潘步强
2013时代教育Engineering被引 0
摘要
要打造一个优良的、稳固的班集体，就要抓住班级内部最不稳定的学生。学困生的感召力往往强于优生，而我校的实际情况恰恰是学困生多优生少，甚至优生身上也有学困生的某些特征，因此促进他们的转化乃是班级稳定之源。
引用本文（GB/T 7714）
潘步强. 管理“高见”的高见——为学困生转化、控流止辍支一招[J]. 时代教育, 2013.
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