语文教学中的“课眼”设置
摘要
语文教学中的“课眼”富于统摄性，能有效激发学生的思维和情感。以“课眼”引领为重要品读方式的阅读教学，具有信息集约、高度整合、自E6生成的特点。教师应当引领学生深读文本，以慧眼发掘“课眼”，先求“合理”后求“精彩”。当然，“课眼”设置并不限于阅读教学，作文课可以能力训练点为“课眼”，高三复习课也可以掌握某项解题技巧为“课眼”。
引用本文（GB/T 7714）
唐惠忠. 语文教学中的“课眼”设置[J]. 教育研究与评论：中学教育教学, 2012.
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