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再谈历史课堂教学的有效性——《重大发明与科技创新》听后随笔

陈玉林

2010吉林教育：中小学教育Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

陈玉林. 再谈历史课堂教学的有效性——《重大发明与科技创新》听后随笔[J]. 吉林教育：中小学教育, 2010.

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