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论“暗示教学法”对节目主持艺术课教学的影响

宋宇

2012吉林广播电视大学学报Engineering被引 0

摘要

本文试将暗示教学的理论与实践相结合进行分析总结,阐述在节目主持艺术教学中恰当地运用各种暗示方法,注重导入环节,注重现代教学技术和环境的应用,以及教师的言语暗示,完善了节目主持艺术教学中以情启智模式的完整性。实现多元化的播音主持人才培养。

引用本文（GB/T 7714）