旁征博引 深度解读——三构《列夫·托尔斯泰》教学反思
摘要
《列夫·托尔斯泰》是人教版语文八年级下册第一单元中的课文,本文通过肖像描写,探究人物丰富而深厚的精神世界和人生追求。在教学时,如果仅仅停留在分析托翁的眼睛犀利与锐利层面是远远不够的。基于此,我尝试多元化解读文本,希望能找到一条最佳渠道来诠释对文本的透视和建构,力求达到课堂教学的有效化和高效化。一构文本：把教学的切入点放在肖像描写上,教学的重点就是通过肖像中活化眼睛的描写探讨人物的内心世界。
引用本文（GB/T 7714）
陈建红. 旁征博引 深度解读——三构《列夫·托尔斯泰》教学反思[J]. 中学教学参考, 2012.
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