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物理专业“理论物理课程”教学现状的调查与研究

王清亮、任恒峰、王利民

2013甘肃联合大学学报：自然科学版Engineering被引 0

摘要

以忻州师范学院物理系量子力学、同体物理学等理论类课程的课堂教学为样本,以问卷的形式调查并研究了物理专业理论类课程的教学现状.并且在此基础上,系统分析了形成这一现状的客观原因,以期为地方师范院校物理系深化此类课程的教学改革提供依据和参考.

引用本文（GB/T 7714）