预习，为学生架设学习成功的云梯——以预习为基础的小学数学课堂研究分析
摘要
小学数学教学是否要预习，一直是倍受关注的话题。不少教师对预习基础上进行的教学提出了质疑．有的认为预习就是阅读课本．是一种变相的灌输学习：有的觉得预习可能会导致学生对所学的新知不感兴趣：还有的担忧学生预习的情况各有千秋．课堂很难把握教学的重点和节奏等等。
引用本文（GB/T 7714）
沈琛. 预习，为学生架设学习成功的云梯——以预习为基础的小学数学课堂研究分析[J]. 江苏教育研究：实践版, 2011.
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