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常规课堂科学探究——《食物中的营养》教学实录与评析

翟翠红、胡近勇

2004小学青年教师Engineering被引 0

摘要

通过引导学生亲历自主探究食物中的营养的全过程，着力训练学生做好实验前的准备工作，培养他们计划与组织的探究能力，同时使学生认识食物中所含的营养成分，并对学生进行安全教育，以及培养乐于合作与交流的科学态度。

引用本文（GB/T 7714）