读《跨越式跳高教学设计》有感

2013体育教学Engineering被引 0

摘要

《体育教学》2012年第12期刊登了俞向阳老师的《水平二：四年级跳跃——跨越式跳高教学设计》，读后感触颇多。笔者觉得该设计最大的亮点是用横幅标语进行教学，能有效解决场地器材短缺问题，“异类教具”更能消除学生对横杆的恐惧心理，从而提高学生学习的兴趣和积极性。

杨万铭. 读《跨越式跳高教学设计》有感[J]. 体育教学, 2013.

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