农职中学困生心理，学习状况及教育对策——选择适合学生的教育是转化学困生的重要方法
摘要
学生在学习中由于受遗传、环境、教育及个人努力等因素的影响，在各个学科中总是不可避免地出现部分因学习困难而掉队的学生。这一学习中的弱势群体伴随着九年义务教育的普及，转化帮教工作愈加艰巨，职业学校更加是如此。由于转化效果见效慢，周期长，难度大，已成为影响教学质量提高和学校管理工作的难点。通过总结研究，经历教学实践，笔者认为了解学困生学习特点，把握学困生心理状况，选择适合学困生的教育是实现解困培优的主要途径。
引用本文（GB/T 7714）
曲强. 农职中学困生心理，学习状况及教育对策——选择适合学生的教育是转化学困生的重要方法[J]. 科学教育, 2006.
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