散文类教材细读与教学策略研究报告——借物喻人、借物喻理类
摘要
散文在小学语文教材中占有很大的比重。我对两套国内发行最广的教材进行了统计，并对各个年级段进行了分析：散文所占比例为40％左右，最多的能占近70％。也就是说，散文在小学语文教材中是一个主角。因此考虑到量太多而杂，若要对此类文章进行梳理，无疑是一件难以下手的事，散文大致可以分为叙事写人散文、写景抒情散文和哲理散文三大类。此报告主要是谈哲理散文，即借物喻人、借物喻理类的散文。
引用本文（GB/T 7714）
华荣平. 散文类教材细读与教学策略研究报告——借物喻人、借物喻理类[J]. 小学教学研究：理论版, 2013.
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