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浅谈自主、探究、合作学习在高中物理教学应用
雷泽鹏
2014课程教育研究Engineering被引 0
摘要
高中物理难教、难学,是长期从事物理教学教师和学生一大难题,怎样的教学方式能更有效地完成上述教学目标呢？如何实现教学过程的师生互动,达到情感共鸣、思维共振的境界呢？通过自主、合作、探究学习来探讨高中物理教与学。
引用本文（GB/T 7714）
雷泽鹏. 浅谈自主、探究、合作学习在高中物理教学应用[J]. 课程教育研究, 2014.
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