“大气的运动”一节的“问题链”
摘要
“问题链”是教师为了实现一定的教学目标，根据学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中将要产生的困惑，将教材知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一系列的教学问题；是一组有中心、有序列、相对独立而又相互关联的问题。教学中的“问题链”，一问接一问，一环接一环，环环紧扣，步步深入，由此及彼，就像一根链条，把疑问和教学目标紧紧地连在一起，对学生学法的形成有较强的导向作用，是促进学生理解和掌握知识，发展学生的思维能力，
引用本文（GB/T 7714）
朱其山. “大气的运动”一节的“问题链”[J]. 地理教学, 2010.
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